カテゴリー: 保育・幼児教育

２週間の幼稚園実習も本日でおしまい。

最終日は２名の学生が研究保育に臨みました。

慣れない環境の中，精いっぱい頑張りました！

実習日誌や指導案は苦労しましたが，ここを乗り越えてこそ

立派な保育士になるのだと思います。

短い間とはいえ，子ども達と心通わせ，思い出深い日々を過ごしました。

別れがとてもさみしかったです。

 

こども学科２年生は，市内の３つの幼稚園に分かれて基本実習を

行っており，実習も佳境を迎えています。

可愛幼稚園では，研究保育に臨みました。。

何日もかけて指導案を作成し，緊張しながらも当日は一所懸命取り組みました。

元気な子ども達がノリノリで遊んでくれましたよ（＾ｖ＾）

もちろん、反省点もいっぱい！

園の先生方にたくさんの指導をいただき，今後に役立てていきます。

 

 

 

 

こども学科2年生は教育実習Ⅰ，3年生は教育実習Ⅱ，いずれも幼稚園で実習中です。

これまで机の上で学んだことを現場で実践し，さらに学びを深めています。

そして，何よりも子どもたちはとってもかわいいです。

実習も後半になりましたが，子ども達と多く触れ合い，実り多い実習にしたいです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

新入生が入学して２ヶ月が過ぎ，専門学校の生活にも慣れてきました。

そして，６月１１日までは前期中間考査☆☆☆

入学後初めてのテストでドキドキ❤❤❤

こども学科１年生は緊張感漂う中，赤点だけは免れようと奮闘中（＾ｖ＾）

テスト後のボウリングを楽しむためにも一所懸命頑張ります！

こども学科3年生は「保育実技」の授業でスライム遊びをしました。

ポリビニールアルコール（洗濯のり）ホウ砂水溶液を混ぜることで

化学反応を起こし，スライム状に固まります。

固まるときの感触にまずは歓声！！！

その形状とさわり心地はなんとも言えません❤

心から楽しみました。

子どもの気持ちになって遊ぶこと，自分らで作ったもので楽しみ充実感を味わうことが大切。

その中で，子どもの何を育てたいのかなど活動のねらいを明確にしていける先生になることが目的です。

いろいろな遊びを経験させてあげられる先生は，子どもの可能性を広げることのできる先生です。

さらに「かがく遊び」は子どもの探究心「なぜだろう？」「どうしてだろう？」をはぐくむ活動です。

将来，キャリデザ出身の保育者が育てた子どもが科学者になるかもしれません（＾ｖ＾）

保育実技の授業では，普段折り紙製作や幼児体操，指遊びなどをしていますが

今回はスノードームを作りました。

実習のお土産や子ども達のおもちゃとして使うことが出来ます。

なんと！材料は１００円ショップで購入たものです。

綺麗にできたでしょ？

 

 

 

鹿児島みなみ保育園の子ども達がキャリデザに遊びに来ました。

こども学科３年生のおにいさん，おねえさんと電車ごっこやカラフルバスケット

新聞遊びなどをして遊びましたよ★☆★

子ども達と触れ合う機会をいただき，心から感謝！！！

何よりとっても楽しかった❤

実習前の良い励みになりました。

幼稚園実習，頑張ります（＾ｖ＾）

こども学科2生生は「保育技術」の授業で，折り紙の指人形とペンダントシアターを

製作しています。

ペンダントシアターは，ペンダントに掛けた絵をめくりながらお話を展開するものです。

これから，実習等の保育の現場で役立つことでしょう。

こども学科３年生は，「おもちゃインストラクター」の講座を受講しました。
「おもちゃインストラクター」とは，本来子どもたちが持っている「自由に遊ぶ力」や「遊びをつくりだす力」を発揮できるよう支援する技術を習得する資格です。
身近な素材で簡単にできるおもちゃを覚えていろいろなものを作り，遊びを広げることができればこどもの成長・発達にもっと力を発揮できることと思います。

今回は，紙皿のフリスビーや牛乳パックのカメラなどたくさんのおもちゃを作り楽しみました。
身近な物でできるおもちゃがたくさんあること，またひとつの素材から発展する遊びの多さにびっくり！！
とても楽しく有意義な時間でした。
これからの実習や卒業後の仕事に役立つことと思います。

最後におもちゃインストラクターの認定証をいただきました。