07.31　夕方学習会　全体を予測する

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07.31　夕方学習会　全体を予測する

おはようございます！！

実技をきっかけに、習った事を使える知識に！

“な～るほど！！”をみつける

夕方学習会担当教員、内倉です。

 

ここ鹿児島市平川は、台風が接近して雨風が激しい天候です。

 

来週8/4（月）からは、いよいよ4年生最終実習です。

昨日の学習会では、時間前から昼間部4年生が検査の精度を上げるべく自主練習に励んでいました！

自ら動くいている人を感じると、応援したくなりますね。

 

検査自体の目的やコツを中心に伝えたのですが、

昼間部の若い柔らかい脳は、気付きが速いですね！

一つ一つの繋がりがわかったようで、一層積極的に調べながら確認しながら実技を実施していました。

頼もしく感じました！

 

わからない事や知らない事があるのは当然で、

それを実習でどれだけ相談し、自分の考えに取り入れて技術を習得するか？かなと感じています。

そのことを伝えたく、今回は記事にしました！

（だって、全部出来るなら、働いていていいんですから！）

 

働くために、どんな事を予測し対応するのか？の意識があるだけで、

きっと目的がはっきりすると思うんですよね。

目的がはっきりすれば、当事者の方にきちんと説明もできる。説明できれば納得もしてもらえやすい。

 

すべて、最初の予測からの対応だと思っています。

 

 

わかったことを誰かに話したくなる場を。　提供することを目的に夕方学習会を行っています！

 

 

 

最後まで読んでいただきありがとうございました。（文責：内倉）

 

～作業療法のコツを発見する場に～　夕方学習会

 

 

 

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