こんにちは。作業療法学科の松野下です。
今日も晴天、暑いです。
本日のオープンキャンパスも熱いです！
遠方からの参加もありました。有難いです。
今日は4名の学生サポーターが協力してくれました。
今日のメニューは、ドライビングシミュレータ体験。
革細工体験。
バイタルサイン測定体験。
更に、今日の参加者のお父さんから学生サポーターが障害体験を聞かせて頂きました。
当事者の生の声を聴いて、学生達は大変勉強になったようです。
ありがとうございました。
来週も企画満載！楽しいですよ～。
まだ、オープンキャンパスを体験していないあなた、進路に悩んでいるあなた、是非、お気軽にご参加ください。
こんにちは、作業療法学科の藤田です。
今4年生は臨床実習中です。
今年はコロナウイルスが猛威を振るっており、実習先の病院も厳戒態勢を敷いています。
そのような中で実習を行わせて頂いているところです。
写真の症例報告会はちょうど実習に行く前の一場面。
症例報告会は、4年生が臨床実習で実際に経験した作業療法の実践を報告する会です。
教科書にはない、生の体験が聞けます。
これは作業療法士を志して日々学んでいる、下級生にも聞いてもらいたい！
と思い、相談したところ快く承諾してくれました。
しかし、4年生は来週から実習だしなぁ。。。
そこでオンラインで実施することになりました。
4年生は別の部屋から2年生に報告をしてくれました。
資料も作成してくれており、下級生もその出来に驚き、とても熱心に報告を聞いています。
報告が終わったら、4年生が質問を受け付けてくれました。
質問はマイクで行います。
症例の事だけでなく、実習の過ごし方や、その準備、
4年生までに取り組んでおいた方が良いことなどを教えてくれました。
下級生も自信の将来のイメージを持てたようです。
4年生ありがとうございました！
こんにちは、作業療法学科の藤田です。
以前、ご紹介した自助具が完成し、その報告会が開かれました★
各グループがそれぞれ自慢の自助具を紹介します。
実際に作成した自助具を使用して、その使い勝手や機能性を皆で議論します。
皆さん立ち上がってみてますね(^^)
プレゼンテーションにも余念がありません。
動画や図を作成していて、それぞれの工夫が見て取れます。
選んだ理由では、これまでの学習が活かされているようですね。
自分たちで作るオリジナルの自助具。
私達ひとりひとりが違うように、自助具も違います。
その人の用途に合わせて、生活に合わせて、人生に合わせて作るわけです。
教科書にはないモノを生み出す面白さや、やりがいに気づいてくれたら嬉しいです。
最後はメンバーの絆も深まったようで何よりです(^^)
最後にビフォーアフターの動画をどうぞ！
↓自助具の企画段階のブログはこちら
こんにちは作業療法学科の藤田です。
今一年生は基礎医学を学んでいます。
一年次では正常な体の状態を学んで、二年次では正常な仕組みに異常が生じた状態（病気）について学んで行きます。
正常な状態が分からないと何が異常なのかわかりませんからね(;^_^A
写真は解剖学の講義前の一場面です。
一人一人課題があり、自分なりに調べて導き出した答えを限られたスペースにまとめます。
それを先生がチェックして下さいます。
今はたくさんの良い文献があります。
さらにはインターネットを使えばあっという間に膨大な情報にアクセスすることが可能です。
その沢山の情報から、より確からしい、求められた回答を導き出すために、最後は自分の頭のフィルターを経由させなければなりません。
このプロセスが本当に重要です。
私達の学校では、とにかく、学生さん一人一人が「自分で考えること」を尊重しています。
そのためにはインプットだけではだめです。
インプットしたものをアウトプットして、はじめてインプットしたものが使える知識になります。
アウトプットするには若干のリスク？が伴いますよね。
「間違ったらどうしよう・・・」
「恥ずかしい・・・」
「みんなと同じ答えじゃなかったらどうしよう・・・」
きっと多くの学生さんが自分の考えを表出することに躊躇することでしょう。
こんなことを気にする必要はありません。
学校は間違ってこそなんぼです。
なぜならば、私は、間違いや失敗を通じて人は成長すると確信しているからです。
そもそもアウトプットしなければ失敗も成功もありませんからね。
学校ではおおいに間違って、大いに成長して頂きたいと思っています(^^)
そのような雰囲気を今後も作っていきますね。
こんにちは！作業療法学科の四元です★
こんにちは。作業療法学科の松野下です。
7/11(土)のオープンキャンパスは、県内の感染拡大により急遽中止となり残念でした。
本日は、コロナ渦中ではありますが、対策をしっかりと行って実施しています。
暑い中、多くの方が参加してくれました。
特に今日は学生サポーターによる「ぷらむ鹿児島 Let’s 脳トレ」体験企画も行われ、社会的距離を保ちつつ、楽しんで頂きました。
その他、「ヒンメリを作ろう」「ドライビングシミュレータ体験」を実施しました。
来週8/1（土）も開催されます。来週も学生サポーターが協力してくれる予定です。
進路に迷っているあなた、是非、気軽に参加してみて下さい。
こんにちは作業療法学科の藤田です。
7/11のオープンキャンパスでは以下の企画を準備しています。
作業療法士は生活行為（作業）のプロフェッショナルです。
「こころ」や「からだ」に問題があって、生活行為に支障をきたしたとき、
作業療法士の出番です！
作業療法士は主に以下の4つの手段で問題を解決していきます。
①生活行為の問題を起こしている「からだ」、「こころ」の問題にアプローチ。
例）手が動きやすくなるように
例）落ち着いた気持ちで取り組めるように
②生活行為の方法にアプローチ。
例）片手でもできる動作のやりかたを提案
例）疲れにくく、安定して行える動作の方法の提案
③道具を使ったり、環境を改善して生活行為の問題にアプローチ。
例）体の動かしずらいところを補う道具
例）お薬を小分けにして飲み忘れのないように
例）生活行為を行う環境の調整
④支援する方や周囲の方に対するアプローチ。
例）対象者の生活行為の問題を理解してもらうよう助言や講習等を行う
今回は、作業療法士が問題解決するプロセスを体験してもらうプログラムを用意しました。
この体験で、きっと作業療法の面白さと、その可能性に心ときめいて頂けると思います★
もう一つは自動車運転評価体験プログラムです。
こちらも興味深いですよ～。
本校には最新の運転評価システムが配備されています。
作業療法士がどのように運転評価を行うのか体験して下さい★
遊びながら、レザークラフトの治療的活用を一緒に考えてみましょう★
最後に、作業療法の作業について、書いたブログがあります。
良かったら見て来て下さい(^^)
昨日はすごい大雨でしたね。
学生さんは自宅待機の指示が出て、急遽、遠隔講義にシフトです。
もう学生さんも教員も、すっかり慣れてしまいました。
これからは、当たり前の光景になるかもしれませんね。
今後も皆さんの学びがストップしないよう邁進していきます。
こんにちは。作業療法学科の松野下です。
梅雨の大雨で、JRも遅延する中、予約して頂いていた多くの参加者が直接来校しての本年度初オープンキャンパスが開催されました。m(__)m 雨の中の参加ありがとうございました。m(__)m
3密を避ける対応を行っての実施なので、以下の点がこれまでと異なります。
①身体を直接触る等の実技が出来ない。為、今日はドライビングシミュレータ実習（交代時ごとにアルコール清拭）、AMPS評価体験、こころの模擬授業（グループワークは2m以上の距離をとって）を行いました。
②密接な状況で喋れない。※よって、これまで行ってきた昼食時の楽しい会話も禁止。食べ終わってから、マスクを着用して質問に答えたり、雑談をしたりしました。
初の制限だらけのオープンキャンパス。それでも、やっぱり直接のオープンキャンパスは教員も楽しい・嬉しい。参加してくれた高校生も楽しいようで、笑顔がいっぱい、集中している姿が見られました。
次回は7/11です。次回からは、本校在校生の学生サポーターも協力してくれます。リハビリに興味ある方、作業療法って何だろう？って思っている方、是非、気軽に参加してみて下さい。
こんにちは。作業療法学科の藤田です。
今日は「作業療法評価法」という講義の一コマを紹介します。
「作業療法評価法」では、
作業療法の対象がどのような状態にあるか？
何が原因で問題が起こっているか？
等を評価し、適切な作業療法が行えるよう、その知識や技術を学びます。
今回は、「手」の機能を評価します。
作業療法士は「作業」を用いたリハビリテーションを行いますので、
必然的に「手」の回復にかかわる機会が多くなります。
※作業療法士は「手」、理学療法は「足」というイメージがあるかもしれませんが、
これは正しい認識ではありません。
理学療法士さんも必要に応じて「手」の機能にかかわりますし、その逆も然りです。
「手（指）は第二の脳」といわれるほど、脳の中で広い領域を占めています。
時間があったら以下のキーワードを調べてみてください(^^)
＃ワイルダー・ペンフィールド
＃ホムンクルス
また、前置きが長くなってしまった(;’∀’)
すみません、講義紹介をば💦
これはAction Research Arm Test；ARATという、世界標準の上肢機能評価です。
何やら色々とパーツがありますね。
向かいの学生さんが実際にテストを受けています。
木の球を握って持ち上げようとしていますね。
こちらは簡易上肢機能検査（Simple Test for Evaluating Hand Function；STEF）です。
日本で最もスタンダードな上肢機能の検査方法の一つです。
なんだかボードゲームを彷彿させますよね(^^)
学生さんがタイムを競っています。
これは、脳卒中上肢機能検査(Manual Function Test; MFT)です。
検査結果（回復過程）を統計的に分析しリハビリテーションのプログラムをたてる際に役立ちます。
どの検査も特徴があって、学生さんも楽しみながら実施していました。
特にタイムアタックは燃えますよ。
これらの検査はオープンキャンパスでも体験できます★
